Интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста средствами игр по методике Марии Монтессори та

Воспитатель высшей категории

Боровилова Виктория Викторовна

Каждая развивающая игра структурирована по алгоритму:

Вводная часть

Ритуал приветствия (коммуникативные игры, рефлексивные круги, пластические этюды, релаксационные упражнения) 1-2 минуты

Цель: развивать навыки позитивного поведения; дать каждому ребенку почувствовать себя в центре внимания; установить контакт между взрослым и ребенком и между детьми.

Работа на общем круге: упражнения на концентрацию внимания (игры на внимание, сенсорные упражнения, самомассаж, элементы психогимнастики) 2-3 минуты Цель: настроить детей на дальнейшую работу,

побуждать ребят к активным действиям и концентрации внимания.

Основная часть

общая презентация нового дидактического материала для всех детей ;

индивидуальные презентации педагога ребенку с трехступенчатым уроком;

самостоятельная работа детей с дидактическими материалами;

игровая и экспериментальная деятельность ребят в центре воды и песка;

Заключительная часть

Ритуал прощания (коммуникативные игры, рефлексивные круги.)

Цель: формировать у детей навыки коммуникативности; развивать чувство единства, сплочения в группе, способствовать проявлению эмпатии.

Программа занятий

План работы по сенсорному развитию Младший возраст

месяц	сенсорные упражнения *
месяц	первая неделя	вторая неделя	третья неделя	четвертая неделя
октябрь	слуховое восприятие	форма	блоки	окраска воды
	упражнение «что	предметов –	Дьенеша	в желтый цвет
	звучит»	упражнение	сравнение
	(сенсорная коробка)	«рамки	предметов по
		Сегена»	одному
			свойству,
			знакомство с
			карточками –
			символами
			свойств
			(форма
			блоков) –
			упражнение
			«раздели
			фигуры -
			рыбалка»***
ноябрь	блоки Дьенеша	форма и	осязание –	окраска воды
	сравнение предметов	размер	(тепло и	в красный
	по одному свойству,	предметов -	холод)	цвет
	знакомство с	упражнение	упражнение
	карточками –	«геометрическ	«тактильные
	символами свойств	ий комод»	таблички»
	(размер блоков) –
	упражнение «раздели
	фигуры - подарки»***
декабрь	осязание – (зрительное	палочки	осязание –	окраска воды
	и тактильное	Кюизенера	(гладкое и	в синий цвет
	представление о	упражнения 1-	шершавое)
	предметах)	3**	упражнение
	упражнение «сюрприз		«шероховатые
	в крупе»		дощечки»

январь

блоки Дьенеша сравнение предметов по одному свойству, знакомство с карточками – символами свойств (цвет блоков) –

упражнение «раздели фигуры - бусы»***

форма, размер, цвет и назначение предметов- упражнение

«нельзя»

осязание – (тактильные ощущения ног)

упражнение

«тактильная дорожка»

радуга - окраска воды

февраль

осязание – (зрительное и тактильное представление о форме) упражнение

«чудесный мешочек»

форма, размер, цвет и назначение предметов- упражнение

«дорожки из пуговиц»

осязание – (свойства материалов) упражнение

«тактильные мешочки»

окраска воды в оранжевый цвет - (смешение красок двух цветов ) упражнение

«разноцветны е шары»

март

блоки Дьенеша сравнение предметов по одному свойству, знакомство с карточками – символами свойств (толщина блоков) – упражнение «раздели

фигуры -угощение для зверят»***

форма, размер, цвет и назначение предметов- упражнение

«пирамидки»

осязание – (свойства веществ) упражнение

«тактильные куклы»

окраска воды в зеленый цвет

- (смешение красок двух цветов ) упражнение

«разноцветны е шары»

апрель

классификация по форме – упражнение

«найди фигуру»

форма, размер, цвет и назначение предметов- упражнение

«огоньки» (пуговицы)

осязание – (свойства веществ) упражнение

«мешочки с зерном»

окраска воды в фиолетовый цвет (смешение красок двух цветов ) - упражнение

«разноцветны е шары»

На этой странице

Информация размещена на официальном сайте согласно Приказу Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493, с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» в рамках Политики в отношении обработки персональных данных и на основании заявления работника